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公務員和教師收入即將拉平,你會選擇哪個?

發布:2020-03-19 10:53:34    來源:陜西公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  幾年前,我國相關部門就已經規定各個地區的教師每個月的工資不得低于公務員。近幾年來,教師每個月的工資幅度有所上調,部分地區的教師每個月的工資甚至超過公務員。近日《國務院教育督導委員會辦公室部署安排2020年義務教育教師工資收入落實情況督導》通知明確,此次督導主要圍繞2020年底前實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的總體目標,但是在這種情況下,為什么教師還總抱怨自己工資低呢?更甚者,有教師稱如果可以轉公務員,自己肯定立馬就辭職。
 
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  其實從目前來看,公務員每個月的收入和待遇要比教師好太多。為什么這么說呢?如果僅從工資上來看的話,兩者的差距確實微乎其微。但是每個月除了基本工資以外,我們還可以拿到額外的補貼和獎金。這兩份工作到了年末都會有年終獎,是一筆不小的數目。
 
  因為老師在網上抱怨自己去年的年終獎只有不到兩萬元,光看這個數字,可能很多人覺得還可以。但是這位老師所在的地區公務員的年終獎竟然達到了五萬元以上。兩者之間的差距不是一般的大,如果將年終獎平攤到每個月的工資上的話,光是獎金這方面公務員每個月就要比教師多幾倍。除了獎金不同而導致的收入差距以外,公務員和老師之間還存在著以下幾個方面的差距。
 
  一、各類補貼
 
  公務員一般每個月會有餐補車補和住房補貼,少則幾百,多則上千。而我國除了一些經濟比較發達的地區的教師有補貼之外,很多教師并不能夠獲得這樣的收入。一年下來,光是補貼公務員就多拿了將近一萬元,從入職到退休,這將是一筆不小的數目。而老師呢?是不存在車補餐補的情況。
 
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  二、社會地位
 
  雖然兩者都是編制內的工作人員,但是二者所擁有的社會地位截然不同。很多人覺得教師只是一個底層的員工,并沒有什么話語權。在社會上扮演的是一個服務型的角色。在工作中,不僅要看家長的臉色,還要體諒學生的心情。如今,學生和老師的身份好像對調了似的,老師處處要看學生的臉色。
 
  小編記得去年的熱播劇中有這樣一個場景:一個學生在考試過程中玩手機,被老師發現后,該學生竟然從窗戶中跳了下去。雖然沒有受什么大傷,但是校領導和家長卻對老師萬般指責。老師管理學生的初衷就是為了學生著想,但是如今老師變得越來越不敢管學生了。對孩子稍微指責就會被當作是在體罰學生。甚至還有家長因為學生在學校受了委屈,到學校大鬧,甚至要揚言打老師。
 
  如今的孩子被父母捧上手心,若是老師遇到班里調皮的學生。仍然是管也不能管,罵也不能罵。但是不管教孩子又會給老師惹麻煩,所以作為老師有時候也很為難。
 
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  公務員就不一樣了,公務員屬于上級領導和底層人民之間到連接者。上級領導下達命令之后,由公務員傳達命令并幫助底層人民解決生活上的困難。很多人對公務員抱有著感激之情,也隱含著尊敬之意。如果家中有一位當公務員的親戚的話,全家人都能跟著沾光。
 
  三、發展前景
 
  教師從入職一直到退休之前,可能教授的一直是一門科目,身份也一直是一名普通教師。很多老師可能入職之后,想要評職稱,但拼搏了幾十年后順利評上職稱。評職稱給自己帶來的僅僅是增加了的名氣和上漲的收入,但對自己的工作并沒有什么影響。
 
  公務員在工作幾年后,能力比較強的人很快就會面臨升職的機會。如今我國嚴厲打擊貪污腐敗,想要憑借背景和后臺進入公務員體系和升職是不可能的。只要我們在平日的工作中表現出色,工作年限到達一定程度后自然有機會升職。升職之后,我們手中的權力會更大,收入和社會地位也會隨之增長。這個時候我們便成了一位領導,而不是員工。
 
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  當然,每一個行業都有著明顯的優缺點。公務員在崗期間可能一天中需要處理的事物比較多,對個人的能力也有很大的挑戰。而教師帶薪休假,工作比較自由。收入也并不是我們衡量一份工作好壞的唯一標準,適合自己的工作才是最好的。
 
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